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家里有一名小学生，于是我的思维和行动也会受到小学生的影响，时不时地在感觉里也会回到年少时，似乎也正在进行着新一轮的成长，记录点没有技术含量的流水账也不失为一件自然而快乐的事儿。
好久没写小毛的事儿了，他今年上五年级了都，最近的表现虽不算特别突出，但还是有可圈可点的地方。
先说说在玩方面的吧，要到同学家玩或干其它什么事，小毛必是要先给我打电话请示，经我批准才会去，见我答应得不爽快，就会在电话那端向我耍赖，说的话还不算讨厌：“妈妈，你一定要让我去哈，知道你会批准的，同学们都等着我呢。。。”
今年小毛的学校与另一小学合并，规模更大了，校容校舍也焕然一新，班上的语文老师和数学老师都换了新的，这对小毛同学来说似乎也有了新鲜感而增加了一些学习兴趣。
开学这几天的时间里，感觉小毛最大的变化就是在对待家庭作业的态度上。我了解到，尤其是语文老师也是他们的班主任，在教学方法上与以前的老师大不相同，要求学生自己预习的力度加重，不但要让家长监督着大声朗读课文三遍，还要自己搜集与课文里相关字的若干成语和俗语，并且要听写与生字相关的每一个单词，而所有这些都是在老师授课前进行。我觉得这个方法非常好，使学生的被动受学变为主动自学，这对锻炼学生的自学能力和深入思考问题的能力以及提高创造性思维等许多方面都会有很大的帮助。这不，小毛这几天就一改以前的厌学情绪和敷衍作业的坏习惯，放学回家后便饶有兴致地主动去完成家庭作业，不但丝毫没有以前那种怨言和做作业时的痛苦状，反倒非常愉快的样子。
想自己当年读书时成绩一直就不差，初中时还曾被同学们授予“天才”称号而让我得意了好久。因为我一上了初中就开始不喜欢听老师讲课，嫌讲得那个慢啊让人难受，所以大部份功课我基本上是用极少的时间自己提前学，而课堂上就经常看课外书开小差而被老师罚写检查罚扫地罚站立罚这罚那的，可我在班上的成绩从未下过前三名。我总是很关心小毛每天学了些什么新的内容，比如在数学方面，有些习题会引起我极大的探讨兴趣，有时还会与小毛争得面红耳赤，当然我赢的时候还是多，呵呵``
最喜欢的就是听小毛给我讲故事，其实我这种无比欣赏与喜欢小毛给我讲故事的态度多少有点刻意为之，主要是想培养他养成爱好阅读的习惯。但是，小毛对作文之类的书一点也不感兴趣，且他现在的作文水平还非常之臭，完全没有进入状态。不过，他好像对历史挺感兴趣，对水浒与三国故事更是烂熟于心，此外，哈利波特也算是一个他比较喜欢的角色。我想这样也好，让他先捡自己主动感兴趣的书阅读吧，不把我的意志强加于他。
小毛这期的课外补习有作文、奥数、书法、美术、电脑、乒乓球等六门功课，取消了他一直在外学却一直没有丝毫效果的英语。其中的电脑与乒乓是他自己强烈要求学习的，电脑已学过一年，乒乓是新学。作文与奥数已学习了一年。书法与美术是我与他爸要求学的，目的是想让他接触尝试体验一下，看能否对这发生兴趣，以前他一直不愿去学习这两门。除了作文与奥数算得上正课外，其它的门类倒也是玩乐性质颇占比重。无论如何，六门课外补习对小毛来说压力还是挺大的，电脑与乒乓分别于星期三和星期四就在他们学校放学后补习，其它四门均集中在星期六在外学习。没有办法，我也不想让他承受太多的学习压力，也不愿像别的家长那样跟风，可又想着这对于生性太贪玩且已读五年级的小毛来说，即使没有效果，接触总比不接触好，在课堂上消磨时间总比在电视机前好，只要他自己不感到压力，轻松面对就行。事实上也是如此，无论是课堂上还是课外，小毛都觉得“简单轻松”，所以，我也感到放心而不至于太过意不去。
我现在对孩子的要求的心态似乎比以前要放低放松了很多，其实孩子的将来是大人强求不来的，只要尽到自己的力量给他提供一个宽松的环境，造化还是在于他自己。不管现在成绩如何，不管升学情况怎样，也不管今后能有多大的成就，只要他的身体是健康的，人格是健全的，作为家长的我们都应该感到庆幸，感到满足。
唯愿小毛健康成长、学习进步！当然对于正在新一轮成长状态中的我来说，也是一样。
2007年9月11日 |
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